初中作文

是谁，误入尘网中，一去三十年？又是谁，道路回且长，风波阻中途？还是谁，采菊东篱下，悠然见南山？他早年立下鸿鹄之志，誓要报效国家。哪知出师不利、导致穷困潦倒，在他生活最紧急的时候，唯一的仕途：彭泽县令，

夕阳西下，做了一个下午的题，脑子昏昏沉沉的。我烦躁地放下笔，揉了揉酸痛的眼睛，打开手机想听首歌放松一下。谁知刚好放到了一首古筝曲，大珠小珠落玉盘的声音，同样也落在我的心上，我的心泛起涟漪，又想起了它。

如今的我们,是一群十四岁的少年,正值青春年华,或许还未曾体会过陶渊明采菊东篱下,悠然见南山的那份悠闲与自在;未曾体会过李白对酒当歌人生几何的困苦与无奈;未曾体会过问君能有几多愁,恰似一江春水向东流的惆

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回是他的豪迈；孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流是他的辽阔；飞流直下三千尺，疑是银河落九天是他的自豪；桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情是他的深情初识诗仙，懵懂孩童，满心

流星划破天空，在那道口子里透出白光，黎明咬破夜的唇，阳光透过树叶的空隙照了进来，我坐在落地窗前，在记忆的长河中，抓住了那一束光。那是一次演讲比赛，我打小就胆小，这种活动基本与我无关。但不幸的是，我竟

趁着放假，我和妈妈来到外婆家。正巧小舅妈在清理泡发好的银耳。我问小舅妈：要做甜品吗？猜对了！我要做一道雪燕桃胶银耳羹！小舅妈颇得意地说。这不仅勾起了我的食欲，还引起了我极大的兴趣，这名儿让人觉得新鲜。

悠扬的音韵自指尖流淌，在空中，划过一道动人的曲线。手起，手落，一个休止符的出现，没有戛然而止的突兀，反而让乐曲在那短暂的停止中静静升华，耐人寻味。人生亦如奏乐。在静与闲、行与停之间，应找准平衡，用适

有人问我，什么是责任，什么是担当？我告诉他：责任与担当就是自己的本分，是自己应该完成或守护的事物。他又问我：那责任与担当到底是自己应该完成或守护的什么事物呢？具体指哪些呢？是啊，责任和担当，到底是什么

好像过了很久很久，久违地静默在窗前，五月的江南，烟雨轻佻。眼前尽是一片淫雨，变幻莫测，这一刻，醉了浮生，惊鸿一瞥间，江南又辗转成另一番模样。隔着一江之距，一场千古的对话，悄然绽放。岳阳楼迁客骚人的心

我们生长在红旗下，长在春风里，目光所至皆华夏，五星闪耀皆信仰，国家有力量，民族有希望。生逢盛世，不负盛世，愿以吾辈之青春，传前辈之火炬，照盛士之中华。古往今来，国家危难之际，多少仁人志士挺身而出捐躯

那年冬天的陕西，下起了大雪，给无聊的寒假，增添了几分乐趣。天上飘下来了许多雪花，我伸出手，缓缓的接住一片。正准备给我哥看时，它突然化了。我郁闷地将它甩掉准备再去接，可我哥却在旁边哈哈大笑，仿佛在嘲笑

若是善有回音壁，千里传音泛起层层涟漪，荡漾美丽题记什么是善意，又何来美丽？这一来一往的不解尽在那一日散发真谛。那一日的记忆如烙印刻记在心，发酵成荫。眼前的餐桌满目琳琅，饭店玻璃窗外紧挨着的，是

与你同行，花开有期。题记漫漫人生路，本是孤身一人，毫无目的，毫无动力，跋涉十几载。直到初中，你就像一道光，骤然出现，照亮了我前方的路。从此，我有了目的，有了动力，朝着前方不断努力。谢谢你！是你的陪伴

步入初三，花一般年纪的我们，每天在教室里读书，汲取知识，陶冶情操。可也有一些人，对读书没有兴趣，对未来充满迷茫。但我相信，他们终有一天能体验到读书带来的乐趣，像花一样绽放，收获属于自己的芬芳。因为我，

美是什么？这个问题每个人都有自己的答案。有人说，美是人出生时，那第一声纯粹而真挚的啼哭；有人说，美是夕阳落日下，那金光照映的涓涓细流。但我认为，美不过于在你困顿失意时，那一双向你伸出的、沧桑温暖的手。

当小草冲破暗无天日的土地，见到久违的阳光时，它们并没有停下生长的脚步，而是向上生长着，努力生长着；当幼鹰成功飞向蓝天见到另一番天地时，它们并没有停下飞翔的步伐，而是继续努力，望有一天能冲上云霄，翱翔天

秋风起，稻如涛；云似鳞，天若水；阳光下，我的爷爷，正握着锄头，立于家乡的河岸。每周回老家，站在门口，我的脑中就浮现这一幕。爷爷的手粗糙得就像门前老梧桐树的树皮，或似风化的岩壁，还带着凸起的青筋、厚

纤纤细指，轻转葵扇，一颦一笑，一举手一投足，婉约如梦。在春晚的舞台上，一群身穿素色旗袍的女子，在小板凳上乘凉、生火、绣花，所有的舞姿都和葵扇结合。在欣赏她们的曼妙舞姿时，我不禁回想起那段与葵扇相伴的童

曾经，我犹如一匹在起跑线上毫不起眼、缓慢前行的小马。但那一年的夏天，让我由一匹弱小的马变成了一匹爆发力十足的黑马，因为那个夏天，值得拼搏。记忆突然浮现在眼前，那是小升初考试前的两个多月的一天，我独自

几点了？还不快写作业去！六点十五之前回不到家，我禁你足！妈妈咆哮着我气恼又委屈，班务结束都快六点了!收书包哪有那么快啊！我抱着怨气关门写起了作业。我的父母对我严格，但我却不优秀，这使我们常有矛盾发